La reproducción de las desigualdades sociales en el sistema educativo. El mapa escolar de Valencia

Leducació és un fenomen social total i el seu coneixement requereix lanàlisi concreta de les seues dimensions històriques, legislatives, econòmiques, socials, pedagògiques i polítiques. En aquesta direcció, es mostra, des de lanàlisi jurídica-constitucional, lestreta relació entre el dret de les famílies a la lliure elecció de centre educatiu i la segregació escolar en la societat espanyola. Des de les altres dimensions històriques, socials i pedagògiques, lestudi constata que lelement que més contribueix a lalta segregació és lexistència de la doble xarxa escolar finançada amb diners públics, ja que les escoles concertades afavoreixen duna forma determinant la segregació dels estudiants tant per nivell socioeconòmic com per origen nacional o gènere. Amb lestudi de cas del mapa escolar de la ciutat de València sestudien la distribució desigual de la despesa pública en educació, les polítiques de zonificació, els criteris de baremació, el procés dadmissió de lalumnat, la desigualtat doportunitats educatives i els processos de segregació escolar. La proposta inclou un pla dacció contra aquesta última que concreta mesures i actuacions en àmbits fonamentals del procés escolar. La investigació naix dun conveni entre lAjuntament de València i la Universitat de València que respon a un model de col·laboració no mercantil entre les universitats i lAdministració pública que assumeix la investigació en les universitats públiques com un bé comú i implica una aposta explícita per la seua democratització mitjançant la seua transferència als diferents agents socials implicats. El llibre finalitza amb lanàlisi sociològica del procés de persecució política i jurídica i criminalització mediàtica que va patir la pròpia investigació. Un procés inèdit en la investigació sociològica espanyola des de la finalització de la dictadura del general Franco.