Múltiples estrategias de arquitectura

Supongo que, como cualquier docente ùy no todos los alumnosù, siempre he sentido con desasosiego el instante en que terminaba la clase de proyectos. ¿Cómo ampliarla, cómo extender el aprendizaje de la arquitectura fuera del aula? Este libro es el fruto de esa inquietud. Como una ramificación del curso, como restos de las clases, como apéndices, y ante la exigencia de concretarlos en un formato que fuese accesible, nacieron para guardar memoria y completar lo allí hablado. Luego su conjunto se convirtió en algo más, casi en una novela o un ensayo. Sin embargo a uno le gustaría pensar que aun se conserva el sentido de diálogo del que surgieron. Al otro lado de cada texto está alguien que pregunta, y cada línea trata de profundizar en ellas más que de contestarlas dogmáticamente. La tarea de responder, todo lo más, quizás corresponda a cada lector, a cada obra construida y a ese eterno alumno de arquitectura que es, a veces sin saberlo, cada habitante de plazas, casas y paisajes.