Educaci?n inclusiva y atenci?n a la diversidad desde la orientaci?n educativa

El objetivo de este libro es proporcionar un recurso ?til a los orientadores y las orientadoras que buscan respuestas a las contradicciones que experimentan al intentar llevar a la pr?ctica el derecho a una educaci?n m?s inclusiva. A diferencia de otros textos que tratan esta tem?tica a partir del an?lisis de las diferentes necesidades espec?ficas de apoyo educativo, esta obra pretende poner el foco en el centro escolar y en el aula, considerando a todo el alumnado. Aunque la valoraci?n de sus caracter?sticas individuales es, sin duda, relevante, resulta necesario centrarse en otros factores escolares que, en muchas ocasiones, son especialmente determinantes a la hora de promover pr?cticas educativas m?s inclusivas.Es este un texto escrito desde la convicci?n de que el acceso a un aprendizaje de calidad en centros y clases ordinarias no es un privilegio solo al alcance de algunos y algunas, sino un derecho de todos y todas. Esta obra representa, pues, un cambio de rumbo necesario en la forma de pensar y de actuar en torno a la inclusi?n desde la orientaci?n. Marta Sandoval Mena es profesora contratada doctora en el Departamento interfacultativo de Psicolog?a Evolutiva y Educaci?n de la Facultad de Formaci?n del Profesorado y Educaci?n de la Universidad Aut?noma de Madrid.Cecilia Sim?n Rueda es profesora titular en el Departamento interfacultativo de Psicolog?a Evolutiva y Educaci?n de la Facultad de Psicolog?a de la Universidad Aut?noma de Madrid.Gerardo Echeita Sarrionandia es profesor titular en el Departamento interfacultativo de Psicolog?a Evolutiva y Educaci?n de la Facultad de Psicolog?a de la Universidad Aut?noma de Madrid.