TeorÕas y pràcticas en educaciÑn artÕstica

Este libro nació con vocación de dar cuenta de las teorías y prácticas que rigen la educación artística actual. Para ello me he propuesto ab ordar, en la primera parte, las cuestiones que participan en el progre so de esta área de conocimiento, contrastando la investigación proveni ente de la psicología y la pedagogía, ya clásica, con la procedente de otros ámbitos de saber, a menudo marginados del ámbito educativo: la filosofía del arte, la estética, la antropología cultural o la hermené utica. La segunda parte del libro constituye, a su vez, un repaso no h istórico de las distintas tendencias hacia las que se han orientado la educación artística desde su génesis, sondeando en los orígenes de lo s pensamientos y creencias que alimentan cada una de las cuestiones cl aves de la educación artística y tratando de establecer conexiones, a veces inéditas, entre ellas.