Llengua catalana. 2 Primaria. Revola

Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la mà de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de lescola. Creiem en un model de ciutadà actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis.Es tracta dun projecte global pensat perquè tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competències i transfereixin els aprenentatges a la seva vida. Disposa dun entorn virtual daprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma daprenentatge més eficaç.Amb Revola satenen quatre grans principis:                                                                                                                      – Donar resposta a la necessitat de transformació social.- Desenvolupar un model nou de persona.- Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum.- Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats daprenentatge per a tothom.El projecte respon als eixos següents:- Ciutadania global. Des dSM-Cruïlla abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos àmbits dintervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i lètica de la cura. Partim duna seqüenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competència Aprendre a cuidar de manera global en totes les àrees. A més, Revola inclou un programa dEducació emocional, que se centra en la importància del desenvolupament de les competències emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies.- Personalització de laprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeti la creació ditineraris daprenentatge que millor sadapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de laula, i reivindiquem lautonomia pedagògica dels docents i dels centres. Per això, Revola:* Agrupa els continguts en blocs.* Seqüencia transversalment les àrees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primària.* Permet leditabilitat en lentorn digital.* Presenta dues opcions de seqüenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temàtica.- Aprenentatge competencial. Des dSM-Cruïlla apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés daprenentatge competencial sintegren en situacions daprenentatge, que impliquen la posada en pràctica, de manera integrada, de competències i sabers, a través dun problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, lalumne treballa de manera pràctica seguint la seqüència daprenentatge APRENEM, que finalitza amb un entregable o repte.- Avaluació integral. Lestructura curricular de la LOMLOE estableix que lavaluació sha de basar en el grau de desenvolupament de les competències establides. Seguint aquest esquema, Revola presenta un model davaluació integral a partir devidències clau.- Atenció a la diversitat. Revola ofereix mesures daccessibilitat a laprenentatge, que garanteixen que tots els alumnes desenvolupen les competències necessàries per assolir els objectius marcats per la llei educativa. Sajusta al concepte de Disseny Universal dAprenentatge (DUA) per atendre les necessitats de tot lalumnat i atén globalment la diversitat a través de:* Metodologia competencial.* Presentació visual dels continguts.* Programes transversals que ofereixen bastides daprenentatge (Programa de treball cooperatiu, Programa daprendre a pensar, Programa dexpressió).* Materials que faciliten el canvi detapa.* Adaptacions curriculars.* Recursos específics com ara apps de paper, fitxes, material manipulatiu, plantilles, videotutorials, activitats catalogades per nivell de dificultat…